空中学校是针对体制内K12学校量身定制的集“智能管理、在线教学、教师培训、家校沟通”四位一体的智慧教育服务平台。空中学校是学校的智慧教室、教师的教学与专业发展平台、学生的空中课堂、家长的信息互动平台与线上学校，将助力学校建设专属的云端学校，打破学校边界，推进线上线下教育融合、推动优质教育资源共享。

2.1、运作模式

空中学校在盘点、整合、运用区域和学校名师资源，拓展、调试、优化媒体资源的基础上，采取政府（学校）主导、企业运作、购买服务的运作模式。

2.3、方案模式

3.1、政策支撑

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》发布，即“双减” 。其中提出，线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。 [1]

“双减”直接限制了学科类校外培训机构的规模，缩减了其进行课外培训的时长，对校外培训机构而言可谓是影响巨大。然而，治教培机构易，治教育焦虑难。正如许多家长所担忧的，如果学生没有在学校享受到高质量的教育，没有改变现有的教育资源不均衡现状，教育领域内的“剧场效应”就不会消解，对培训的需求可能还会通过其他手段满足。

守住学校这一主阵地就是守住“双减”的底线，只有守住底线，才能将“双减”落实到底。

3.2、学校教育需求迫切

当前教育技术创新与新业态、新模式融合需要社会力量的介入。《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》提出，探索建立“政府主导、社会参与、竞争提供、择优遴选”的机制。《教育信息化2.0行动计划》提出，积极鼓励企业投入资金，提供优质的信息化产品和服务，实现多元投入、协同推进。 [2]

空中学校是空中课堂的升级版，相较于空中课堂，空中学校服务对象涵盖学校、教师、老师和家长，可以应用在校内、校外、校与校之间的资源共享，应用场景覆盖范围更为广阔，可满足学校教育各类场景需求。

4.1、场景延伸墨尔本胜利赛事分析预测

4.2、效用延伸

4.2.1、教学改革升级

提高学校教育质量，让学生在校内学足学好，缓解社会焦虑，降低家长送孩子参加校外培训的冲动。

4.2.2、推进教育均衡发展

搭建校际交流平台，缩小校际差距，做到校校达标，个个精彩，实现优质教育资源共享、教育教学互助。

4.2.3、家校协同育人

构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系，引导广大家长树立正确的教育观和成才观。

4.2.4、优化教师资源

促进城乡教师流动。强化教师培训，不断提高教师教育教学水平。

5.1、需求与痛点

落实各级“减负与提质“政策‘提高全县教育教学质量和水平。

最大程度地整合全县公办高中、初中、小学各学科名师优势资源，搭建了全县优质教学资源共享平台。

5.2、解决方案

引入263空中学校解决方案，基于大数据、云计算等先进技术的智慧教育一站式综合应用平台。平台涵盖了在线直播系统、在线学习系统、视频课程回看系统、教学排课系统、学员管理系统、教务管理系统、大数据分析系统等多个功能子系统。

263利用SAAS+本地部署的方式跨平台覆盖电视端、PC电脑端、移动端、PAD端四大终端多个平台，充分满足了教育智能化建设各个方面的需求。

采用了TV端PC端、手机端三种收看方式，实现了即时直播和随时回放相结合，主讲助教相结合，师生在线实时互动，同时以全时段、全覆盖、全免费三大特点，让学生足不出户就能免费享受到名校名师资源，最大程度促进全县教育教学的优质均衡发展，得到了上至领导，下至学生、家长的一致好评。

6.1、价值

短期：通过空中学校帮助学校将线下活动线上化

中期：运用最新的技术，帮助学校提高教学效率

长期：推进优质资源均衡化，以实现教育公平为己任

6.2、终极目标

用原先校外培训10%的成本实现校外培训110%的效果，帮助社会降低教育成本，提升家庭生活品质。